공지사항

이러한 교육 경험은 미술을 결과 중심의 활동이 아닌, 
사고와 감각의 과정으로 바라보는 예술교육의 관점과 맞닿아 있습니다. 

예술교육 이론가 허버트 리드(Herbert Read)는
'예술'을 '인간의 감각과 사고, 상상력을 통합적으로 성장시키는 교육의 핵심 요소'로 보았습니다.
또, 예술 활동이 아동의 지각과 자기 표현을 확장하고
내적 경험을 외부 세계와 연결하는 매개가 된다고 설명했습니다. 
이처럼 미술은 완성으로 가는 과정 속에서 형성되는 인식과 경험에
교육적 의미를 지니는 활동으로 이해할 수 있습니다.
 
이번 전시는 이러한 교육적 관점이 실제 수업 현장에서
어떻게 구현되었는지를 보여주는 자리입니다.
2025년 상·하반기 찾아가는 미술교실 교육 프로그램에
참여한 초등학생들의 작품 중 260점을 선정해 선보이며, 
전시 작품들은 아이들이 미술 수업 속에서 마주한 생각과 느낌, 
그리고 표현의 과정에서 축적된 감각의 흔적을 담고 있습니다. 

이번 전시가 어린 예술가들의 시선을 따라
예술교육의 의미와 가치를 함께 되새기는 시간이 되기를 바랍니다.